12 | magistr-mgppu

Библиотека

Экспериментальная психология

Психологическая диагностика

Психология личности

Психология развития

Междисциплинарные исследования

Психотерапия и психокоррекция

История психологии

Педагогическая психология

Детско-родительские отношения

Математические методы в психологии

Психология образования

Инклюзивное образование

Шеманов А.Ю., Макаева Д.Э. Творчество и инклюзивная культура образовательной организации [Электронный ресурс]

Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2016. Том 8. № 1. С. 24–34.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2016/n1/shemanov.shtml

Салмери Стефано Коммуникация и герменевтика в рамках инклюзии [Электронный ресурс]

Язык и текст. 2016. Том 3. № 1. С. 63–70.

URL: http://psyjournals.ru/langpsy/2016/n1/Salmeri.shtml

Хухлаев О.Е., Чибисова М.Ю., Шеманов А.Ю. Инклюзивный подход в интеграции детей-мигрантов в образовании

Психологическая наука и образование. 2015. Том 20. № 1. С. 15–27.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n1/75184.shtml

Алехина С.В. Психолого-педагогические исследования инклюзивного образования в практике подготовки магистрантов

Психологическая наука и образование. 2015. Том 20. № 3. С. 70–78.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n3/alekhina.shtml

Юдина Т.А. , Алехина С.В. Исследования по проблемам социальной и образовательной инклюзии лиц с интеллектуальными нарушениями [Электронный ресурс]

Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 2. С. 40–46.

URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n2/77354.shtml

Грозная Н.С. Инклюзивное образование за рубежом: поиски новых решений

Синдром Дауна XXI век. 2014. № 1. С. 28–32.

URL: http://psyjournals.ru/sdXXI/2014/n1/67858.shtml

Афанасьева В.Т. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивном образовании

Социосфера. 2012. № 4. С. 86–88.

URL: http://psyjournals.ru/sociosphera/2012/n4/56879.shtml

Багарадникова Е.В. Построение образовательного маршрута в Москве для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями

Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. № 1. С. 65–69.

URL: http://psyjournals.ru/autism/2016/n1/bagaradnikova.shtml

Алехина С.В. Проект по созданию комплексной помощи детям с РАС в России

Аутизм и нарушения развития. 2015. Том 13. № 2. С. 3–7.

URL: http://psyjournals.ru/autism/2015/n2/alekhina.shtml

Малофеев Н.Н. Многие дети-инвалиды могут учиться в обычных школах

Аутизм и нарушения развития. 2010. № 4. С. 10–12.

URL: http://psyjournals.ru/autism/2010/n4/malofeev.shtml

Кравцов К.Г. Создание вариативных условий для получения образования детьми-инвалидами

Аутизм и нарушения развития. 2010. № 4. С. 28–30.

URL: http://psyjournals.ru/autism/2010/n4/kravtsov.shtml

Силантьева Т.А., Алехина С.В. Поддержка учителя в инклюзивном образовании [Электронный ресурс]

Современная зарубежная психология. 2014. Том 3. № 3. С. 5–15.

URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2014/n3/72696.shtml

Алехина С.В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики

Психологическая наука и образование. 2014. Том 19. № 1. С. 5–16.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2014/n1/68736.shtml

Алехина С.В. Принципы инклюзии в практике образования

Аутизм и нарушения развития. 2013. № 1. С. 1–6.

URL: http://psyjournals.ru/autism/2013/n1/63605.shtml

Польская Н.А. Особенности распознавания эмоций подростками со снижением интеллекта

Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения (к 100-летию С.Я.Рубинштейн).

URL: http://psyjournals.ru/metodpatopsy/issue/59770.shtml

Агрис А.Р. Когнитивные и личностные особенности детей с низким темпом деятельности и синдромом дефицита внимания [Электронный ресурс]

Современная зарубежная психология. 2013. Том 2. № 1. С. 5–21.

URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2013/n1/58026.shtml

Евсикова Н.И., Курбанов Р.А. Комплексная психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и нарушением поведения в условиях инклюзивного образования

Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья.

URL: http://psyjournals.ru/behaviorproblems/issue/55413.shtml

Егоров А.В., Захаренко Н.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В. Пилотажное исследование достижений, зрелости психофенотипа и эмоциональной адаптации дошкольников с типичным и атипичным развитием в инклюзивных группах [Электронный ресурс]

Клиническая и специальная психология. 2012. № 2.

URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2012/n2/52651.shtml

Жаворонков Р.Н. Развитие инклюзивного образования в России на современном этапе: социально-правовые аспекты [Электронный ресурс]

Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2011. № 4.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2011/n4/48748.shtml

Суворов А.В. Инклюзивное образование и личностная инклюзия

Психологическая наука и образование. 2011. № 3. С. 27–31.

URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n3/Suvorov.shtml

Грозная Н.С. Инклюзивное образование за рубежом. От мечты к реальности

Синдром Дауна XXI век. 2011. № 1. С. 34–41.

URL: http://psyjournals.ru/sdXXI/2011/n1/47744.shtml